Hari Pertama Workshop Deep Learning di Amaris: SMKN 1 Paguyaman Cetak Sejarah Penguatan Mutu Pembelajaran

Kepala Sekolah Buka Kegiatan Lesson Study, Disdikbud Gorontalo Beri Apresiasi

 Gorontalo – SMK Negeri 1 Paguyaman secara resmi memulai Workshop Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Melalui Pendekatan Lesson Study pada hari pertama, Kamis, 30 Oktober 2025, bertempat di Hotel Amaris Kota Gorontalo. Kegiatan yang bersumber dari Dana BOSKIN 2025 ini diikuti oleh seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) sebagai langkah nyata peningkatan kompetensi guru.

Kegiatan dibuka dengan penuh semangat, menampilkan komitmen kuat SMKN 1 Paguyaman dalam menjadi pionir implementasi kurikulum.

Penyampaian Kepala Sekolah: Sekolah Pelaksana Piloting

Dalam sambutannya, [Lukman Hakim Puluhulawa, S.Pd] mengucapkan puji syukur dan terima kasih atas kehadiran seluruh peserta dan tamu undangan. Beliau menegaskan posisi SMKN 1 Paguyaman sebagai pelaksana pertama (piloting) kegiatan-kegiatan strategis, termasuk workshop ini.

Kepala Sekolah menyampaikan dua tujuan utama workshop:

1. Meningkatkan Pemahaman GTK terkait Pembelajaran Mendalam (PM).

2. Menghasilkan Output Perangkat Pembelajaran berbasis PM yang siap diterapkan di kelas.

Beliau juga merinci tahapan penguatan PM yang telah dilaksanakan: (1) Diseminasi oleh Kepala Sekolah dan Wakasek Kurikulum, (2) Pelatihan PM untuk Kepala Sekolah, (3) Workshop PM bagi 6 guru model, dan puncaknya (4) Kegiatan workshop saat ini yang diikuti seluruh GTK dengan fokus Lesson Study.

Apresiasi Kepala Dinas dan Pembukaan Resmi

Acara dilanjutkan dengan sambutan dan arahan dari Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Gorontalo [Ir. Rusli W. Nusi, M.T, MM]. Beliau memberikan apresiasi tinggi kepada Kepala Sekolah dan GTK SMKN 1 Paguyaman atas inisiatif dan kesungguhan dalam memberikan penguatan dan refleksi pembelajaran kepada guru.

Kadis Dikbud menekankan pentingnya kegiatan ini berpedoman pada capaian pendidikan dan memotivasi SMKN 1 Paguyaman untuk mempertahankan posisi sebagai sekolah unggulan. Beliau juga memberikan penghargaan kepada SMK lain (SMK 2 Wonosari dan SMK 3 Paguyaman) yang telah mengimbaskan praktik baik pembelajaran.

Kadis berpesan agar kurikulum nasional yang diterapkan saat ini memastikan peserta didik siap mengikuti proses pendidikan dengan konsentrasi tinggi melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Dengan resmi membuka kegiatan, beliau menyatakan workshop ini adalah kunci peningkatan kompetensi guru demi kecerdasan peserta didik.

Pemaparan Narasumber dan Diskusi RPP Inti

Sesi inti dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh narasumber [Ibu Youlanda, M.Pd]. Setelah memperkenalkan profil narasumber, materi fokus pada konsep bahwa Pembelajaran Mendalam (PM) mencakup olah pikir, olah rasa, olah hati, dan olah raga.

Diskusi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menjadi sesi paling interaktif. Narasumber memandu guru untuk mengidentifikasi ciri-ciri PM melalui pemaparan konsep pembelajaran di masing-masing jurusan:

• Guru Akuntansi: Ciri-ciri Jurnal Umum dan Khusus.

• Guru ATPH: Karakteristik Media Tanam.

• Guru PAI: Ciri-ciri Orang Beriman.

• Guru Bahasa Indonesia: Teks Laporan Observasi.

Narasumber juga menjelaskan bahwa kerangka pembelajaran harus dilaksanakan bertahap untuk mencapai level PM, termasuk penekanan bahwa treatmen siswa yang sudah mahir dan yang belum mahir harus berbeda. Siswa yang sudah menguasai dapat melanjutkan kegiatan berikutnya, sementara yang belum diberikan tugas sesuai daya serap individual.

Kegiatan dilanjutkan dengan koreksi RPP dan pembagian kelompok/team teaching. Seluruh guru mata pelajaran kemudian menyusun RPP dengan indikator PM, dipandu langsung oleh narasumber, dan diakhiri dengan pemaparan RPP yang telah mereka susun.

Hari pertama workshop ini sukses menandai langkah besar SMKN 1 Paguyaman dalam transformasi pembelajaran.